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我爸妈要离婚,房子是私房没有房产证,房...

2019-09-17 12:09 来源:第一新闻网

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  从长期来看,人口老龄化将改变社会抚养结构。第一,阐明历史唯物主义所实现的思维方式变革是呈现其本真精神的方法论前提。

为此,今后,我们将与贵州日报社通力合作,以我省国家社科基金项目为基础,一个月或半个月推出一期“文化贵州”专栏,每期围绕一个主题,刊发相关学者的文章和记者访谈,以期深度展示贵州哲学社会科学优秀成果、发展成就,从而为提升贵州文化自信做些有益工作。在推进全面从严治党战略布局的现实背景下,在把党的政治建设摆在首位的前提下,在全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设的同时,党的建设还必须紧扣党的权力,推进中国共产党的自身治理与现代化转型,规范各级党委和党的领导干部的权力,并将这种规范以党内法规、政治规矩与工作制度相统一的形式表现出来。

  在文艺创新发展方面,文艺是民族精神的火炬,最能代表民族的风貌与时代的风气,除要加强社会主义文艺人才队伍的建设之外,还要坚持为人民服务、为中国特色社会主义服务的“二为”方向。所谓民众话语权,是指民众在充分了解相关信息的基础上自愿参与公共事务治理,理性表达,合理监督,对公共决策产生实质影响并获得及时反馈的一项基本权利。

  普鲁茨科夫主编的《俄国文学史》全面而清晰地描述了从10世纪至1917年俄国文学的发展历程,对这一漫长进程中出现的重要作家、作品、文学团体、思潮、流派和运动等给予科学的评价,体例严谨,线索分明,立论公允,剪裁精当,分析透彻,论述充分。(记者王琎)

即使到了19世纪40年代,青年黑格尔派在试图化解黑格尔体系化哲学自身的矛盾时,依然诉诸“把哲学、神学、实体和一切废物消融在‘自我意识’中”来实现。

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  第二,全面从严治党回应了提高党领导发展能力和水平的当代命题。这就要求我们,在落实意识形态工作责任制上,加强阵地建设和管理,重点抓好各级组织与领导干部的学习与践行;要发挥主流媒体的引导力,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力,加强互联网综合治理体系,营造清朗的网络文化空间。

  佛经内外都有一些出自高僧或居士文人之手的成熟的诗歌、小说、戏剧类作品,它们是佛教文学的代表,其中偈颂与赞歌等佛教歌诗、佛传与僧传等佛教传记、变文与佛教说唱文学,以及譬喻、小说等文学文类,或者具有佛教文学特色,或者是佛教文学成就较高、影响较大的文学文类,具有重要的文类学研究意义。

  在新的征程上,中国党和人民将更加自觉地坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面推进中国特色社会主义伟大事业,创造更加美好的幸福生活。迄今为止,长篇小说仍无与争锋地雄踞于大成文体的宝座之上。

  综合处:全国社会科学规划办公室内设的综合职能部门,主要负责日常文秘、行政管理、财务会计、会议组织、网络服务、内外联络、后勤保障工作等。

  参加宣讲的同志要全力以赴做好宣讲工作,认真学习备课,既全面系统又突出重点,全面准确宣讲,创新宣讲方式,回应干部群众关切,增强宣讲的针对性和实效性。

  作为新时代我国文化创新发展的指导思想,习近平新时代中国特色社会主义文化思想,体现了鲜明的民族性、深厚的人民性、时代的先进性与历史的传承性,契合当今中国的国情,符合最广大人民的根本利益,具有极强的凝聚力与引领力。”  20世纪以来中国近代史,有力地证明了马克思主义作为我们指导思想的必要性、科学性和正确性。

  

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习近平总书记在中国政法大学考察时的重要讲话引起热烈反响

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全国社科规划办根据实际情况,适时增补部分资助期刊。

2019-09-1705:24  来源:人民网-人民日报
 

  “立德树人,德法兼修,培养大批高素质法治人才。”

  习近平总书记5月3日在考察中国政法大学时发表的重要讲话,在广大法学院校师生和法治实际工作者中引起热烈反响。大家表示,习近平总书记对法治人才培养作出重要指示,是我国法治建设和法学教育中的一件大事。要以习近平总书记的重要指示为根本遵循,坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导,建设符合我国实际的法学学科体系和教学体系,坚持德法并举、德法交融,努力培养更多优秀法治人才。

  坚定中国自信 完善法学学科体系建设

  亲切地握手,关切地询问,殷切地叮嘱……回想起3日上午在中国政法大学逸夫楼一层大厅内与习近平总书记面对面交流的场景,中国政法大学教授卞建林仍感激动和振奋。

  “总书记提出了法治人才培养的明确目标,指引着法学教育的长远发展。”卞建林说,“在今后的工作中,我们将按照总书记的要求,进一步加强法治及其相关领域基础性问题的研究,为完善中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家提供理论支撑。”

  4日下午,一场生动而热烈的讨论在复旦大学法学院举行。学院教师围绕学习贯彻总书记重要讲话精神,纷纷发言、深入交流。

  “总书记到法学院校考察,与师生座谈并发表重要讲话,体现了对法治教育事业的重视和关心。”复旦大学法学院党委书记胡华忠说,我们要认真思考、深入研究总书记提出的“为谁教、教什么、教给谁、怎样教”重大课题,进一步完善法学学科体系建设。

  “总书记提出,对世界上的优秀法治文明成果,要积极吸收借鉴,也要加以甄别,有选择地吸收和转化,不能囫囵吞枣、照搬照抄,这成为我们的广泛共识。”复旦大学法学院青年教师李世刚认为,法学教育要重视结合中国传统文化和长期司法实践,要有制度自信,不能盲目推崇西方。

  没有正确的法治理论引领,就不可能有正确的法治实践。

  从新闻报道中聆听了总书记的重要讲话,最高人民检察院检察官祖延光感受颇深。“我们有自己的历史文化、体制机制和国情,也有我们自己长期积累的经验和优势。我们有强烈的自信,完善和发展中国特色社会主义法治理论,以中国智慧、中国实践为世界法治文明建设作出贡献。”祖延光说。

  教学实践相长 推动社会各界参与法学人才培养

  法律的生命在于实践,法治人才素质的核心就是实践能力。习近平总书记强调:“法学学科是实践性很强的学科,法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。”

  “习近平总书记说出了我们法学专业学生的心里话。”放下手头的案卷,正在律师事务所实习的清华大学法学院学生阿布都说,“要让法学专业学生多走进社会,在实践中提升法律素养;也要请法官、检察官、律师等法治工作者来到学校,把法治建设和法律实践的最新经验和生动案例带进课堂。”

  国家法官学院大楼前,国旗庄严。正在参加培训的河南省安阳市殷都区人民法院法官张新宇说:“习近平总书记的重要讲话让我们进一步坚定了中国特色社会主义法治理念,我们要把司法实践中的问题带到课堂,通过更深入的学习思考,更好地指导实践工作。”

  法治人才培养是一项系统性的社会化工程,需要凝聚社会各方的智慧和力量。

  “习近平总书记提出要打破高校和社会之间的体制壁垒,将实际工作部门的优质实践教学资源引进高校,这对法治人才的培养具有很强的指导意义。”北京市通商律师事务所律师李其师表示,从政府到法院、检察院、律师事务所,都需要和高校密切合作、取长补短,把课堂上的法学知识转化成为实践中的法律思维能力、法律表达能力和对法律事实的探索能力。

  “习近平总书记指出,法学专业教师要坚定理想信念,促进理论和实践相结合,这为我们指明了法学教育的方向。”中国人民大学法学院教授王轶深有感触地说,“中国的法学教育、法学研究和法治实际工作者,都要致力于实现建设社会主义法治国家的共同理想。一个合格的法学教育、法学研究工作者,必须深入了解法律实际工作,带头践行社会主义核心价值观,用自己的实际行动引领学生成长为优秀的法治人才。”

  坚持立德树人 培养德法兼修的法治人才

  对于中国政法大学民商经济法学院学生蔡仁杰来说,3日上午的主题团日活动格外难忘。“习近平总书记就坐在我的对面,我结合自己的支教经历谈了学习焦裕禄精神的体会,总书记不时点头微笑,还跟我们分享了自己学习焦裕禄精神的故事,让我特别受启发。我会更加珍惜时光,努力掌握专业技能,更加注重立德为先,提升道德素质和思想政治水平,毕业后报效祖国。”

  习近平总书记关于立德树人德法兼修抓好法治人才培养的论述,引发了中国政法大学国际法学院副院长霍政欣的强烈共鸣和深刻思考。他说,在新的时代条件下,立德树人要求法学教育工作者不仅要为学生授业解惑,更要引导学生正确认识各种社会现象,正确理解中国的法治建设进程,培养学生对法治的坚定信仰。

  “我国已进入改革发展的关键时期,必须把法治的力量和道德的力量紧密结合起来,坚持依法治国和以德治国相结合,强调法治和德治两手抓、两手都要硬,不断推进国家治理体系和治理能力现代化。”中南财经政法大学教授徐汉明指出,青年一代是中国法治事业的接班人,法学教育必须坚持德法并举,实现学生的法学知识水平和思想道德素养同步提升。

  湖南省浏阳市人民法院院长李波深有感触地说:“法治实践也是法治人才培养的重要一环。法学学生从校园走上工作岗位,必须在工作中做到法理并重、德法合一,在广泛深入的实践中成长成才。这方面,领导干部必须起模范带头作用,以德修身、以德立威、以德服众,营造积极向上的人才成长环境和尊法重德的法治氛围,从而推动法治中国建设迈上新台阶。”

  (新华社北京5月4日电  记者陈菲、罗沙、白阳、丁小溪、涂铭)


  《 人民日报 》( 2019-09-17 02 版)

(责编:冯粒、袁勃)
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